За время работы в школе я написала немало текстов, но почти все они были адресованы коллегам — статьи в профессиональных журналах, лекции для курсов повышения квалификации. Однако я всегда чувствовала, что важно уделять больше внимания и третьей стороне образовательного процесса — родителям, ведь они влияют на его результат не меньше, чем остальные. Я уверена, что заботливые и вдумчивые мамы и папы, бабушки и дедушки готовы многое сделать для того, чтобы школьная жизнь приносила их ребенку удовольствие и пользу. Надо только дать им верные ориентиры и помочь расставить приоритеты!

Несмотря на то что материалов о воспитании и развитии детей сейчас довольно много, среди них редко можно встретить те, автор которых находился непосредственно в гуще школьных событий. А ведь именно опыт «из первых рук» может принести большую пользу семьям учеников.

Надеюсь, что моя книга немного восполнит этот пробел. Я хорошо знаю школу и все ее болевые точки изнутри. Поэтому хочу рассказать о том, как «подстелить соломку», чтобы «грабли», на которые раз за разом наступают дети и родители на рубеже первого класса, не нанесли вашей семье серьезный урон.

Так о чем же эта книга, спросите вы?

О… гвоздях.

О каких еще гвоздях?

О тех самых, без которых подкова пропала, потом лошадь захромала, и вот уже командир убит, конница разбита, и дальше — помните?

Враг вступает в город,

Пленных не щадя,

Оттого, что в кузнице

Не было гвоздя*.



^* Цитата из стихотворения С.Я. Маршака «Гвоздь и подкова». — Примеч. авт.

Однажды я ради интереса подсчитала число первоклассников, с которыми мне удалось встретиться за время работы в школе. Получилось больше двух тысяч.

Наблюдая за ними, общаясь с учителями и родителями, я заметила одну особенность. Взрослые стараются перед школой дать детям много знаний: они учат их читать, усаживают за прописи, объясняют состав числа и прочие серьезные вещи. И это естественно, ведь родители беспокоятся о том, как ребенок будет справляться с учебой. Но если проанализировать трудности, которые возникают у первоклассников в период адаптации, то можно сделать интересный и неожиданный вывод: они редко связаны с тем, что волнует родителей. Прежде всего детям не хватает других, довольно простых навыков, которые еще недостаточно хорошо сформировались.

Базовые навыки — как «гвоздики», которые держат «подковы» более сложных умений. Они не дают 100%-ной гарантии, что первоклассник легко впишется в школьную жизнь, однако их недостаток с большой вероятностью приведет к усилению адаптационного стресса и может вызвать у ребенка немало отрицательных эмоций. А ведь из первых впечатлений начинает складываться отношение и к учебе, и к себе как ученику. Будет ли ваш ребенок каждое утро радостно бежать на уроки или вам придется с боем пытаться отправить его в школу? Наверное, никого не нужно убеждать, что это очень-очень важно.

Почему «гвоздики», о которых пойдет речь в книге, нередко остаются за кадром? Иногда родители не придают им большого значения или считают, что со временем они возникнут сами собой. А иногда не задумываются о них вообще, потому что не догадываются, насколько они важны для школы.

Порой мы игнорируем очевидные вещи только потому, что они слишком очевидны. Такой вот парадокс.

В результате каждый год первого сентября в школу приходят десятки, даже сотни тысяч новых учеников, которые много знают и умеют, но не имеют некоторых крайне необходимых навыков. Все первоклассники хотят учиться на пятерки, но многие так и не станут отличниками, так как «подковам» их умений просто не на чем держаться.

В этой книге мы с вами не откроем ничего нового. Но мы заново обратим внимание на очевидные на первый взгляд вещи, по-новому расставим акценты и приоритеты, прорисуем перспективы и даже приоткроем завесу тайны над школьной жизнью. И, конечно, обсудим, как развивать у детей важные для адаптации навыки.

Скажу откровенно, если бы много лет назад кто-нибудь рассказал мне об этих «гвоздиках», я бы по-другому отнеслась к подготовке моей дочери к школе. И думаю, что ей бы это пошло на пользу. Однако ее школьные годы уже пролетели, но у ваших детей все еще впереди!

Книга написана, чтобы в вашей «кузнице» всегда были «гвозди». Чтобы вы могли подковать чудесного скакуна по имени «Готовность к школе». И чтобы этот скакун легким галопом пронес вашего любимого первоклашку по извилистой тропе адаптации и вынес на ровную дорогу увлекательного обучения.